Jeudi 30 avril

Aujourd’hui, tu vas t’entrainer à :
utiliser la table de multiplication par 4, 40, 400
Multiplier un grand nombre par 4
Additionner des nombres décimaux
Prépare tes trois lignes pour écrire les résultats.
Ligne 1
As-tu mémorisé les tables X 2 et X 4 ? : 2 et : 4 ?
Pour Mardi 5 mai, tu mémoriseras et t’entraîneras avec les tables de multiplication et de division par 3 et par 6.
Te rappelles-tu ?
3 X 2 = 6, alors 3 X 20 = 60 , et 3 X 200 = 600
A toi :
7 (...)

En dessous du calcul mental, trace un petit trait, écris le titre "Ecriture"
Je te demande une ligne le nom d’un chaîne de montagnes " Les Alpes ".
Combien de fois dois-tu lever le crayon ?
Une seule fois, après la lettre majuscule.
La majuscule "A" cursive ? Tu as son modèle tout au début du cahier de leçons. Avant de dessiner la barre du A, sa construction demande le même geste que dans la construction de la lettre "M".
Vois-tu d’autres difficultés ?
La hauteur des (...)

Ce jour, tu vas t’entrainer à la maîtrise des verbes du premier groupe.
Pour aujourd’hui, tu devais revoir les verbes en –er, en faisant attention aux g/ge, g/gu, c/ç et aux verbes en -ier.
Es-tu au point ? Prêt ?
Sur ta copie, trace le petit trait, écris « Conjugaison" et suis ces consignes :
• chanter au passé simple avec ils
• copier au passé simple avec je
• commencer au passé simple avec il
• partager au présent avec nous
• copier au (...)

Aujourd’hui, tu vas écrire ce texte en complétant les terminaisons dans ce texte.
De fort____ coup____ de vent annoncé____ à la radio inquièt____ les pêcheur____ prêt____ à partir. Il____ aperçoi____ au loin un bateau____ ballotté____ par des grosse____ vague____ . Les voile____ déchiré____ et la coque____ abimé____ menace____ sérieusement le bon retour au port du navire____ chahuté____ .
1. Imprime ce texte.
Analyse les phrases de ce texte.
• En noir, (...)

Sur ta copie, trace un petit trait et écris le titre « Opérations »
Pose et calcule ces divisions.
28864 : 44 =
190944 : 408 =
Te rappelles-tu ?
• 44, c’est presque 40
• 408, c’est presque 408
40, 408, ce sont les tables de 40 et 400. Elles te permettront d’estimer le quotient.
Puis calcule les opérations inverses : les multiplications.

Soustraire des nombres décimaux...
Faut-il poser ? Calculer de tête ?
On ne pose l’opération que si on ne peut pas calculer mentalement.
C’est l’objet du travail de ce jour.
Tu vas t’entrainer à calculer des soustractions mentalement et tu verras ensuite ce que tu dois poser parce que le calcul mental devient trop compliqué.
Bon calcul !

Tu l’as compris, "l’adaptation" à la sixième commence à poser beaucoup de problème.
L’idée du siècle ? Kamo en a au moins une par jour. Dans ce nouveau chapitre, il a peut-être celle qui permettra de sortir de cette impasse...
Bonne lecture !