Il était une fois un jeune garçon qui s’appelait Joseph, que tout le monde surnommait Jo, et surtout, Monsieur bêtise parce qu’il ne faisait que des... bêtises, justement. Il vivait avec ses parents et avait une soeur et un frère. La soeur s’appelait Amélie et son frère Nathan. Joseph aimait à la folie une fille, mais, manque de chance, c’était la fille du Roi, et comme il ne faisait que des bêtises, le Roi ne voulait pas de lui. Pauvre Jo ! Comment allait-il faire ? (...)
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Archives
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Joseph le sauveur
13 mai 2003 -
la lettre qui parle
10 mai 2003La lettre J parle :
"Tout le monde oublie mon point et ça m’énerve franchement. Je n’aime pas la façon dont on écrit ma majuscule,
par contre le F a une belle majuscule, lui. Sans moi, le nom James n’aurait aucun sens ni le nom John...
Je me trouve assez belle mais j’aurais aimé être une voyelle, j’aurais aimé être un F (même si, vous l’avez remarqué, le F n’est pas une voyelle).
Regardez ce que donneraient ces phrases sans moi :
Oris ne met (...) -
Un autre lendemain
9 mai 2003un récit de Stéphanie Oliati
Il y a dix ans déjà que Florence vivait à la campagne. Elle avait quitté sa ville natale à cause du décés prématuré de son époux, et s’était installée près de Verdun.
Sa maison était située près d’un lac où, tous les dimanches, elle pique-niquait en compagnie de ses amis. Cette maison était entourée d’une clôture blanche et un tapis de pierre menait jusqu’à la porte d’entrée. Une fois la porte ouverte, il y avait un (...) -
les dures lois de la guerre.
5 mai 2003Faire entrer le lecteur au coeur d’une histoire, n’est-ce pas le pari le plus important pour l’auteur d’un récit ? Les élèves de 3°B se sont lancés dans l’aventure des premières lignes, des premiers mots, ceux qui vous emportent... ou vous laissent à quai. Aurez-vous envie d’en savoir plus et de connaître la suite de ces récits variés ? Vos impressions sur le forum nous serviront à apprécier ce travail d’écriture et d’invention. Bon premier (...)
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Un loup pas comme les autres
28 avril 2003"Inventer un conte de fée", voilà une consigne d’écriture qui, à partir des caractéristiques relevées sur les contes de Perrault, aura permis à nos jeunes auteurs de mesurer la difficulté qui consiste à faire jaillir du brouillon un récit digne d’appartenir à la grande famille des histoires éternelles... Bonne lecture et bon conte !
Il était une fois, il y a fort longtemps, un loup qui était tout le contraire de ses congénères : il était végétarien, gentil et avait une peur (...) -
Meurtre royal
15 avril 2003Dans le cadre des itinéraires de découvertes, les élèves de 5ème devaient réaliser une nouvelle policière au Moyen-Age.
n l’an de grâce 1285, le roi Philippe III Le Hardi se prépare à aller à Toul pour contrôler la construction de la cathédrale. Les Bourgeois de la ville, l’installèrent à côté de l’église de la rue St Waast, tout près des ruelles tortueuses du centre de la cité. C’était une belle maison à colombage. Le lendemain, le roi partit visiter la cathédrale (...) -
Enfin arrivés !
14 avril 2003, par David RidelVous les attendiez tous, voici enfin des nouvelles en direct de Rackeve...
Après un périple éprouvant de 24 heures qui nous aura conduits de l’Allemagne, en Autriche (où nous avons visité le terrible camp de Mathausen) jusqu’en Hongrie dans la petite ville de Rackeve, les élèves de troisième B et C ont plongé, non sans appréhension, dans le bain culturel et linguistique qu’ils attendaient et redoutaient à la fois.
Hier soir, toutes les familles des correspondants nous (...) -
Les sculptures des 6°Arts et Culture sont terminées !
12 avril 2003Le Lion de Némée, la Biche de Cérynie, la Jument de Diomède, l’Oiseau du Lac de Stymphale... les dix sculptures représentant les animaux fantastiques existant dans le mythe d’Hercule sont terminées. Quatorze heures de travail pour voir surgir ces monstres surprenants. A chaque séance, les animaux prenaient formes et couleurs.
Dans un premier temps, chaque groupe d’élèves a dû choisir sa branche d’arbre plantée dans un pot de ciment. Puis, il a fallu chercher les (...) -
Les bons conseils de l’ami Dimitri
9 avril 2003Encore de l’impératif ? Certes, oui, mais ce temps exprime aussi le conseil... Voilà qui change tout
Dimitri alla voir son pauvre professeur de français, rejeté de ses élèves :
"Ne vous mettez pas en peine, Monsieur, relevez la tête et reprenez courage.
Peut-être que j’y arriverai, mais je ne sais pas pourquoi, je suis rejeté par mes élèves... conseille-moi et dis-moi ce que je dois faire en pareille situation.
Bien, tout d’abord, ne jouez pas la comédie.
Mais... (...) -
Comment devenir un bon professeur ?
7 avril 2003Conjuguez à l’impératif, qu’il disait ! Travaillez en silence et taisez-vous ! Produisez, inventez et soyez sages ... Très bien, moi aussi je peux en donner des ordres, des conseils et des exhortations. Vous l’avez bien cherché, après tout !
Pour être un bon enseignant, voici les commandements qu’il vous faudrait suivre rigoureusement :
Aimez les enfants (c’est le principal, non ?)
Si vous êtes un "bon" enseignant, apprenez-le aux autres enseignants (un (...)
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