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Les Projets
Dans chaque classe du Collège, on consacre une heure dans l’emploi du temps hebdomadaire à la mise en œuvre d’un projet. Mais alors un projet, c’est quoi ?
C’est d’abord une proposition d’un enseignant, qui décide de sortir des sentiers battus de sa matière attitrée pour aborder un thème qui lui tient à cœur et qui est susceptible d’intéresser le niveau de classe de son choix. Des thèmes-phares reviennent souvent : l’Europe, les technologies, l’écologie, le sport… D’une manière générale, on fait la part belle aux compétences transversales qui font communiquer les disciplines traditionnelles du collège.
« Dans les heures de cours purement scolaires, développe Jacques Sommelet, enseignant du Collège, les élèves sont jugés sur leurs résultats personnels. Les projets proposent une nouvelle manière de travailler sur le long terme, en visant l’efficacité de tout le groupe. » Car un projet de classe, c’est aussi l’occasion de rassembler les élèves dans une activité créative et de resserrer leurs liens. Ils développent ainsi le sentiment d’appartenir à un groupe et une certaine forme de solidarité, qui sont essentiels pour une ambiance de travail efficace au quotidien.
Les projets permettent d’organiser l’année selon un objectif clair, motivant, qui touche toute la communauté éducative. En voici la liste :
6e Europe : Voyage à travers l’Union européenne
6e i.com : À la découverte de l’outil informatique
6e Sport : Découvertes sportives
5e Europe : Échange avec le Edith-Stein-Gymnasium de Munich
5e Arts et techniques : Revivre l’Histoire des arts
5e Nature et découvertes : Tous ensemble à l’aventure !
4e Europe : Un tour d’Europe avec les Habsbourg
4e Musique’arts : Cours de percussions et concert en fin d’année
4e Sciences : Réalisation d’un jeu de société 100 % Sciences
3e Europe : L’art nouveau en Europe
3e Sciences et nature : La diversité et la préservation du patrimoine arboricole et floral en Lorraine
3e Arts et techniques : Créations techniques inspirées d’artistes du XXe siècle
3e PFP (Découverte professionnelle 6 heures) : Le projet de cette classe n’est autre que la découverte du monde de l’entreprise, au travers de stages, de visites et de cours théoriques. L’objectif est de permettre aux élèves d’identifier leur projet professionnel et la voie qui les y mènera.
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Sortie au théâtre pour la classe 4ème
9 décembre 2013, par Emilie Dillion
UNE SORTIE DANS LE CADRE DU PROJET DE LA CLASSE DE 4EME THEATRE
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Projet 4e Musique’arts : Atelier percutant
17 novembre 2011, par Emilien Martin
Tous les jeudis matins de 8h à 10h, l’établissement est secoué par le rythme énergique des djembés, des shakers, des maracas, de la grosse caisse et consorts. Ce ramdam qui, dans toutes les classes fait lever le nez des élèves vers la fenêtre, vient de la petite salle de musique donnant sur la grande entrée de l’établissement. Chaque semaine, Martine Huin, professeur de musique et Christophe Rodriguez, percussionniste assurant des cours dans diverses écoles et MJC nancéiennes, (...)
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Projet 5e Arts et techniques : Revivre l’histoire des arts… un projet qui ne manque pas de pigment !
9 septembre 2011, par Emilien Martin
Avec leur professeur d’Arts plastiques Catherine Pauget, les élèves de 5e Arts et techniques mènent un projet dont l’intitulé trahit l’ambition : « Revivre l’histoire des arts ».
Lors de la première séance de ce projet, Mme Pauget a expliqué aux élèves qu’ils allaient se projeter dans la situation des premiers hommes sur Terre, à l’époque où on se passait d’outils tels que toiles et pinceaux. Comment fixer une image, une idée, quand on ne dispose (...)
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Projet 5e Nature et découvertes : Tous ensemble à l’aventure !
9 septembre 2011, par Emilien Martin
En 2011-2012, la classe de 5e Nature et découvertes est constituée de beaucoup de forts caractères, vivier de tensions dont les élèves ont besoin de s’exprimer, de se dépenser pour pouvoir ensuite mieux travailler. Les enseignants ont décidé de mettre au point pour eux un projet un peu à part, axé sur les découvertes, l’aventure, la solidarité dans le groupe et à l’extérieur du groupe. D’où l’idée de sorties qui s’écartent du sentier bien balisé et (...)
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Projet 3e Arts et techniques : S’inspirer des plus grands créateurs
9 septembre 2011, par Emilien Martin
Dans leur temps de projet hebdomadaire, les 3e Arts et techniques marchent dans les pas de grands artistes du XXe siècle. Sous la houlette de leur professeur de Technologie, chaque trimestre de l’année est consacré à la découverte d’un artiste sous l’angle pratique : d’abord Arman, puis Calder, pour finir par Tinguely. Il s’agit d’abord de réaliser certaines recherches documentaires pour s’imprégner de l’œuvre de chacun. Ensuite, en (...)
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Projet 3e Sciences et nature : La diversité et la préservation du patrimoine arboricole et floral en Lorraine
9 septembre 2011, par Emilien Martin
Pour les 3e Sciences et nature, l’objectif du projet de classe et de découvrir la diversité des espèces d’arbres et de fleurs propres à la Lorraine, et les moyens de les préserver. En effet, bien qu’on les retrouve également dans d’autres régions, certaines espèces sont emblématiques de la Lorraine : mirabellier, cerisier, pommier, poirier, rhubarbe, pâtisson, potimarron…
À partir de leurs recherches sur Internet et dans les ouvrages à disposition, les élèves (...)
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Projet des 3e Europe : L’art nouveau en Europe
9 septembre 2011, par Emilien Martin
Créé en 2011, le projet « L’art nouveau en Europe » emmène les élèves de 3e Europe à la découverte d’un patrimoine artistique international.
Ce projet au carrefour de la culture européenne, de l’art et de la botanique (les motifs végétaux sont omniprésents dans l’art nouveau) commence par la réalisation d’une fiche technique sur chaque pays européen, suivie par une recherche documentaire sur l’art nouveau : de quoi s’agit-il ? La plupart des élèves (...)
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Projet 4e Sciences : Réalisation d’un Trivial Pursuit 100% Sciences
9 septembre 2011, par Emilien Martin
En 4e Sciences, on prend très au sérieux l’aspect ludique de l’apprentissage. Les élèves s’échinent pendant un an pour réaliser un plateau de jeu inspiré de l’emblématique Trivial Pursuit, troisième plus grand succès de l’histoire des jeux de plateau après le Scrabble et le Monopoly. Le plateau s’accompagne bien sûr des fameux camemberts et leurs pions triangulaires, et des cartes portant des questions thématiques et leurs réponses. À ceci près (...)
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Projet 4e Europe : Un tour d’Europe avec les Habsbourg
9 septembre 2011, par Emilien Martin
La « dynastie des Habsbourg », comme on s’en souvient aujourd’hui dans les livres, a régné sur différents pays de l’Europe sur une période de près de sept siècles. De la Suisse, leur terre natale, à l’Espagne et donc à l’Amérique latine, en passant par l’Autriche, l’Allemagne et l’Alsace, cette grande famille de dirigeants a vu et participé à des élévations et effondrements d’empires. Sur leurs traces, c’est une immense aventure (...)
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Projet 5e Europe : Edith Stein et Jean-Baptiste Vatelot sont sur un bateau
9 septembre 2011, par Emilien Martin
Depuis 2006, un programme d’échange lie l’ensemble scolaire Jean-Baptiste Vatelot de Toul au Edith-Stein-Gymnasium, collège de filles de Munich : grâce à celui-ci, la classe de 5e Europe a tous les ans la possibilité de rencontrer des élèves allemandes issues de plusieurs classes de Septième, le niveau équivalent en Allemagne. Si du côté français, le groupe est limité à une classe, outre-Rhin pas moins d’une centaine d’élèves souhaitent chaque année participer à (...)