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SEQUENCE PEDAGOGIQUE

Une case en moins !

Deuxième partie, en classe de 6° i.com

lundi 29 janvier 2007 par David Ridel

Faire écrire une autre BD en classe de Sixième ? Boum ! les élèves ont réinvesti les différentes notions abordées lors de la séquence -zoum !- sur la bande dessinée - splash !- dans la mise en oeuvre d’une production de planche BD, alliant format traditionnel et nouvelles technologies -bzzz. Récit de cette folle (ré)création -ding - par les élèves qui en avaient, du pain (sur la planche, je veux dire) :

Pour lire notre planche de bande dessinée, préparée avec encore plus d’amour, il vous faut cliquer ici ABRACADABRA ! (mais n’oubliez pas de revenir nous voir ici pour la visite guidée !)

Au terme de notre production (et d’un travail collaboratif de longue haleine), les élèves se sont interrogés modestement sur le parcours qui les a menés à ce résultat. A eux la parole :

- « M. ridel nous a appris à aller sur ce site. On a fait une bd et elle est trop bien. On a adoré quand Axelle tombe dans l’escalier ! On a photographié des élèves, on a appris à faire un story-board. Bref, on a fait plein de truc cool en 6°i.com ! »
NOEMIE ET MELISSA

- « Dans notre classe de Sixième avec notre prof principal, nous avons crée une BD qui parlait d’un mauvais rêve. Notre séance photos s’est super bien passé, on a bien rigolé ! On a fait du bon travail... »PAULINE ET MARLENE

- « On a commencé à faire une BD en la dessinant. Puis on l’a faite en photo. » EMMA

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Une collaboration indispensable !

- « On a déjà réfléchi à l’histoire, et on l’a dessinée. Les dessins ont été reproduits par des photos. A un moment, quand on a voulu prendre une photo, il n’y avait plus de batterie. Alors, à la rentrée, on a dû s’habiller de la même manière, et on a pu finir notre bd. Après le professeur a mis la bd sur les ordinateurs. » LORELLA ET MAUREEN

- « Nous avons d’abord écrit une histoire avant de faire la BD (nous nous sommes inspirés de Papyrus, une bande dessinée lue en classe). Le prof a corrigé nos copies et a sélectionné des morceaux de textes. Nous avons crée des photos avec le prof et les élèves, mais nous avons eu un problème de batterie avec l’appareil photo numérique. Le professeur a pris ensuite les morceaux de textes et les a mis dans les bulles. Notre BD est prête ! » PIERRE ET FLORENT

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La BD, ça laisse rêveur...

- « En cours de français, nous avons décidé de faire une BD. Nous avons commencé à inventer des histoires autour du thème des rêves prémonitoires. M. RIDEL a fait un compte rendu de toutes les idées que nous avions écrites. Ensuite nous avons dessiné des vignettes correspondant au compte rendu. Nous avons pris des photos correspondant à la vignette que nous avions dessinée. Nous avons rentré les photos dans l’ordinateur et faire un exercice sur les types de phrase. L élève qui a fait la star se nomme Axelle. Nous avons aimé prendre des photos ! » CYRIELLE ET MAUREEN

- « En français on a créé une bd-photos avec des personnages. Voilà comment nous avons procédé : le professeur a commencé par nous donner un synopsis bd. À partir de ce synopsis, on devait faire un story-board qui nous permettra de prendre des photos. Après avoir pris les photos, le professeur les a mis en planche bd sur l’ordinateur. Puis on a créé les dialogues des personnages et on les a insérés sur la planche finale. »
BRYAN ET ELRIC

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un logiciel avec lequel la BD devient un jeu d’enfant

- « Pour fabriquer notre bd-photos, on a utilisé : un appareil-photo, une histoire que nous avons inventée ensemble avec nos camarades : les héros de l’histoire était Axelle "en personnage principal" et Eymeric "en second rôle". Ensuite nous avons inventé les dialogues"entre ces deux personnages. Ensuite, nous avons fait le montage. Ce que nous avons aimé particulièrement, c’était de prendre les photos tous ensemble (c’était rigolo) ! » OCEANE ET FLORIE

- « Pour faire notre bd-photos, nous avons imaginé un synopsis de bande dessinée. Nous avons réalisé des prises de vue sur le sujet, Axelle. Nous avons pris douze photos, que nous avons transformées en vignettes. Nous avons rajouté des récitatifs, des bulles (de parole et de pensée) et des onomatopées. Et nous avons là une bien belle planche de BD ! » ALEXIA

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Difficile de garder son sérieux !

- « Pendant le cours de français, notre professeur nous a parlé d’une bd-photos. Alors le soir, nous devions écrire un synopsis. M. RIDEL en a sélectionné un et c’était Axelle, le personnage principal. Peu de temps après, nous avons fait les photos, et ça, c’est mon moment préféré ! Le professeur a transféré les photos sur l’ordinateurs et a placé les photos. » PAULINE D.

- « Pour faire une bd, on a pris des photos des vedettes. On a dû le faire en plusieurs fois car l’appareil n’avait plus de batterie. Les vedettes ont dû se rhabiller de manière identique à la rentrée des vacance pour que l’histoire reste la même. On a utilisé plusieurs cadrages que nous avions déssiné dans le story-board. Après, on a écrit les dialogues des personnages. M. Ridel a écrit ce que nous avions inventé comme dialogue en faisant un « glisser-déposer ». Ensuite il a tout mis sur Internet ! »RUDY ET EYMERIC

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Actrice ET cascadeuse intérimaire

- « On a imaginé une histoire où l’on s’est tous mis d’accord. Puis on a pris des photos mais ATTENTION ! les élèves ont dû s’habiller pareil. On a imaginé les phrases dans les bulles, puis notre professeur les a mis sur une planche BD. »
MATHILDE ET COLINE

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des infirmières bien étranges...

- « Nous avons réussi à faire cette BD déjà grâce à M. RIDEL.... nous avons commencé par écrire un synopsis, que monsieur RIDEL a regardé et il a choisi le meilleur, puis il a un peu transformé le texte, il l’a écrit sur une feuille puis nous l’avons dessiné sur un story-board. Nous avons pris des photos, écrit les dialogues puis il a choisi les meilleures phrases, les a mises sur le Net. Eymeric et moi, nous avons dû nous habiller pareil le jour de la rentrée à cause du manque de batterie... »AXELLE

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Le tournage de la Momie ?

Visitez aussi la page BD des Sixièmes C

P.-S.

Ce micro-projet constitue l’une des premières étapes du projet i.com. Nous vous donnerons d’autres nouvelles par la suite. Restez aux aguets !



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Directeur de publication : David Ridel